วิทยาลัย พุทธังอิสลาม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 2

บรรณานุกรม กนกบุญ, คำให้การของเทวทัต, กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาจุฬาลงกรณราช วิทยาลัย, ๒๕๓๓. คึกฤทธิ์ ปราโมช (ม.ร.ว.), ธรรมแห่งอริยะ, กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ สยามรัฐ, ๒๕๓๗. ถวิล (บุญทรง) วัติรางกูล. (อุบาสิกา)

บรรณานุกรมนี้ประกอบด้วยเอกสารที่สำคัญทางด้านธรรมะ โดยมีหนังสือจากผู้เขียนชื่อดัง เช่น คึกฤทธิ์ ปราโมช และพระมงคลเทพมุนี เพื่อใช้เป็นแนวทางในการศึกษาและการปฏิบัติธรรมในพระพุทธศาสนา หนังสือบางเล่มได้แก่

. • ปรารภปฐมเหตุ คัมภีร์กู้วิกฤตชาติ ตลอดเวลากว่า ๒๐ ปี ที่หลวงพ่อได้พยายามทำหน้าที่เป็น กัลยาณมิตรให้แก่เพื่อนร่วมทุกข์ เกิด แก่ เจ็บ ตาย ก็มักจะมี บุคคลหลากหลายฐานะและอาชีพ มาเยี่ยมเยือนสนทนาแลกเปลี

คัมภีร์กู้วิกฤตชาติได้ถูกสร้างขึ้นจากการสนทนาและแลกเปลี่ยนประสบการณ์ของหลวงพ่อกับผู้คนจากหลากหลายฐานะ ตั้งแต่เพื่อนร่วมศึกษา ครูอาจารย์ ข้าราชการ นักธุรกิจ และผู้ที่กลับมาเยี่ยมบ้าน โดยทุกคนมีความรักแ

นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างอีกหลายท่าน เช่น ชฎิลสามพี่น้องเคยบูชาไฟมาก่อน พระองค์ จึงทรงเทศนาอาทิตตปริยายสูตรว่าด้วยธรรมที่แสดงถึงของร้อนแก่ชฎิลจนบรรลุเป็นพระอรหันต์ กรณีปัญจวัคคีย์ทั้ง 5 ผู้ยึดติดกับลัทธิ

การสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้านั้น มุ่งเน้นการสร้างประสบการณ์และการเข้าใจหลักธรรมในชีวิตจริง ผ่านการยกตัวอย่างแนวทางการปฏิบัติที่มีประสิทธิภาพ เช่น การสอนชฎิลสามพี่น้องถึงทางสายกลาง และพระนันทะที่ข้ามผ่

วิทยาลัย ประกอบกับความรู้สึกอันแน่วแน่ที่จะไปตามหาคุณ ยายให้พบ เป็นเหตุผลักดันให้ท่านหาหนทางไปวัดปากน้ำจนได้ ท่านไปโดยที่ไม่รู้จักใคร ขณะที่เดินลัดเลาะผ่านอาคารหลังหนึ่ง ท่านแลเห็นคุณยายกำลังนั่งอยู่ต

เรื่องราวของหลวงพ่อที่มีความตั้งใจตามหาคุณยายที่วัดปากน้ำ แม้จะพบความผิดหวังแต่ก็ยังไม่ละทิ้งความสนใจในคำถามเกี่ยวกับชีวิตและเป้าหมายเพราะสองคำถามนี้อยู่ในจิตใต้สำนึกของท่านเสมอ ในเดือนตุลาคม พ.ศ. ๒๕๐

มีความเข้าใจถูกในเรื่องโลกและชีวิต ย่อมส่งผลให้พวกเขาคิดถูก พูดถูก และทำถูก คือทำแต่สิ่งที่ ถูกต้องและดีงาม ตามแบบอย่างของบุคคลที่ได้ชื่อว่าเป็นกัลยาณมิตร เมื่อสมาชิกในสังคมมีแต่กัลยาณมิตร คนประเภทมิต

การมีความเข้าใจในเรื่องโลกและชีวิตส่งผลให้สมาชิกในสังคมคิดพูดและทำให้ถูกต้อง โดยสร้างกัลยาณมิตรที่ช่วยเสริมสร้างสันติสุข ผ่านสถาบันการศึกษาที่ไม่เพียงแต่ให้ความรู้ทางวิชาการ แต่ยังปลูกฝังคุณธรรมและศีล

บทที่ 3 สถาบันการศึกษากัลยาณมิตร สถาบันการศึกษากัลยาณมิตรในที่นี้หมายถึง โรงเรียน วิทยาลัย และมหาวิทยาลัย และรวมความถึง สถาบันที่ตั้งขึ้นเพื่อการให้การศึกษาที่มีลักษณะใกล้เคียงกัน ซึ่งสถาบันทั้งหลายดั

บทที่ 3 ของเนื้อหาได้กล่าวถึงสถาบันการศึกษากัลยาณมิตรที่มีบทบาทในการปลูกฝังศีลธรรมและคุณธรรมให้กับนักเรียน ทั้งในด้านการศึกษาด้านโลกและไม่โลก พร้อมทั้งเสนอวิธีการฝึกอบรมนักเรียนให้เป็นนักกัลยาณมิตร ผ่

เพราะพระองค์ทรงเร้นลับอยู่ในสาระอนันต์ของพระองค์และสภาวะของพระองค์จะคงซ่อนเร้น จากสายตาของมนุษย์ชั่วนิรันดร์” แม้ว่าพระองค์จะมีอยู่อย่างยากที่มนุษย์จะเข้าใจ แต่พระองค์ก็ทรงส่งครูมาบอกเราว่า พระผู้เป็น

บทความนี้อธิบายถึงความลับของพระเจ้าที่ซ่อนเร้นและบทบาทของครูหรือศาสดาที่ถูกส่งมาเพื่อชี้นำมนุษยชาติในแต่ละยุคสมัย เหล่านี้รวมถึงหลักการที่ว่าศาสนาต่าง ๆ มาจากพระเจ้าเดียวกัน โดยครูแต่ละท่านสะท้อนคุณลั

ตลอดช่วงเวลาที่ท่านเป็นผู้นำทางศาสนานั้น ความเจริญรุ่งเรืองของศาสนาบาไฮรุ่งโรจน์ เป็นอย่างมาก มีการสร้างวัดบาไฮเป็นแห่งแรกของโลกที่เมืองอิสคาแบด มีการก่อตั้งโรงเรียน วิทยาลัย และธรรมสภา นอกจากนี้ยังมี

ในช่วงที่ท่านเป็นผู้นำทางศาสนาบาไฮ มีการก่อตั้งวัดและโรงเรียนในหลายประเทศ ท่านได้ลาโลกไปในปี 1921 และตำแหน่งศาสนภิบาลตกเป็นของหลานชาย ท่านโชกิ เอฟเฟนดิ ที่รับช่วงต่อการทำงานจากท่าน อนาคตของศาสนาบาไฮถู

ทางออกภาคตะวันตก ตลอดชีวิตที่หน้าเสาธงต่อหน้าคุณครูและนักเรียน ทั้งโรงเรียน ซึ่งเกิดแรงบันดาลใจจากโอวาทของ พระราชภาวนาวิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมชโย) และได้ ความรู้จากสื่อการสอนศีลธรรมจาก DMC อย่าง ต่อเนื่อ

การฟื้นฟูศีลธรรมในโรงเรียนได้เริ่มต้นจากคุณครูซึ่งเป็นต้นแบบให้กับนักเรียน โดยเฉพาะการประกาศเลิกสูบบุหรี่ของผู้อำนวยการโรงเรียน สถาบันอาชีวศึกษาร้อยเอ็ดได้เข้าร่วมโครงการฟื้นฟูศีลธรรมโลกอย่างเป็นรูปธร

จนชาวไทยพุทธในพื้นที่ ๔ จังหวัดชายแดนภาคใต้ด้วย และได้ร่วมกันจรรโลงพระพุทธศาสนาให้ถาวร ให้ เป็นที่รู้จักเผยแผ่ไปทั่วโลก สำหรับการจัดงานในครั้งนี้นับว่าประสบความสำเร็จอย่างงดงาม ทั้งนี้เพราะได้รับความร

งานนี้เป็นความร่วมมือจากหลายฝ่ายในจังหวัดขอนแก่น รวมถึงคณะสงฆ์และหน่วยงานต่างๆ ที่ร่วมกันส่งเสริมพระพุทธศาสนาสู่สากล งานประสบความสำเร็จอย่างงดงาม เนื่องจากการร่วมมือกันจากทุกฝ่าย ไม่ว่าจะเป็นคณะสงฆ์ ส

ในปีพุทธศักราช ๒๔๙๓ นั้น ก็ให้มีอันเป็นเกิดเหตุการณ์ สำคัญขึ้นในวิถีชีวิตของท่าน คือ วันหนึ่งท่านได้มีโอกาสพบกับ พระภัททันตะ คันธมามหาเถระ อัครมหาบัณฑิต ผู้มีเกียรติคุณ สูงเด่นในด้านวิชาการชั้นสูง ซึ่

ในปีพุทธศักราช 2493 ท่านมีโอกาสพบพระภัททันตะ คันธมามหาเถระและได้รับหนังสือเรื่อง 'แนวปฏิบัติวิปัสสนา' ซึ่งทำให้เกิดความสงสัยเกี่ยวกับการปฏิบัติวิปัสสนาในปัจจุบันว่ามีความถูกต้องและได้ผลจริงหรือไม่ ท่า

วัดมงคลเก่า นครอมรปุระ ท่านรูปนี้มีสมญานามว่า ท่าน อาจารย์ใหญ่โมกุกสะยาดอร์ มีคุณวิเศษสามารถสอนพระ พุทธวจนะได้อย่างแม่นยำ และถูกต้องถ่องแท้ ทั้งเป็นผู้ทรงคุณธรรมสูงส่ง เมื่อท่านถึง มรณภาพไปแล้ว ปรากฏม

วัดมงคลเก่าในนครอมรปุระเป็นที่ตั้งของท่านอาจารย์ใหญ่โมกุกสะยาดอร์ ที่มีความสามารถในการสอนพระพุทธวจนะด้วยความแม่นยำและถูกต้อง ท่านได้มีอิทธิพลต่อการศึกษาและการเผยแพร่พระธรรม รวมถึงการฝึกฝนของพระภัททันต

เป็นพระภิกษุได้แล้ว จึงหยุดพักการศึกษาชั่วคราว เดินทางกลับไป เข้าพิธีอุปสมบทที่ตำบลบ้านเกิด ในความอุปภัมภ์ของนายช่าง ทองมีนามว่า อูฮัมหม่อง และภรรยานามว่า ดอร์มะมะ เข้ารับการ อุปสมบท ณ พัทธสีมาวัดจวนส

บทความนี้เป็นการบรรยายถึงการอุปสมบทของพระภิกษุที่เข้าร่วมพิธีอุปสมบท ณ วัดจวนสะเหยียน โดยมีพระสงฆ์หลายรูปเข้าร่วมในพิธี พร้อมกับการศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยด้านพระพุทธศาสนา การศึกษาในหลักสูตรพระไตรปิฎกบา